Door te controleren op plagiaat hopen onderwijsinstellingen de authenticiteit van studentwerk te waarborgen en fraude tegen te gaan. De positie van plagiaatscanners als middel om dit doel te bereiken, vanuit zowel maatschappelijk als vanuit technologisch perspectief, is bij Fontys niet meer zo vanzelfsprekend.

De waarde van scannen op plagiaat wordt steeds kleiner. Dat komt onder andere door de intrede van AI (LLMs) in het onderwijs, maar ook doordat leerroutes steeds persoonlijker worden. In het nieuwe fraudebeleid van Fontys wordt daarom juist ingezet op preventie, bijvoorbeeld door de voortgang van een student vast te leggen in een ontwikkel- en assesmentportfolio. Vanaf het eerste moment van het leerproces moet er aandacht zijn voor authenticiteit.

Wat leer je tijdens deze webinar: