Wil je het zelfregulerend vermogen van je studenten helpen ontwikkelen zonder de regie volledig bij de student te leggen? Ontdek hoe ‘gescaffolde voortgangsevaluaties’ in Portflow de brug slaan tussen gestuurde ondersteuning en zelfstandigheid. Met deze nieuwe functionaliteit bied je studenten op het juiste moment precies de hulp die ze nodig hebben om passende evaluatieverzoeken op te stellen.
Evalueren moet je leren
Portflow ondersteunt een breed spectrum aan leerprocessen: van voornamelijk opleidingsgestuurd tot volledig zelfgereguleerd. Het doel van veel opleiders is om studenten te leren om gaandeweg steeds meer zelfsturend te leren. Om daar te komen, is de juiste ondersteuning op het juiste moment cruciaal. Een belangrijk leermoment is het uitvoeren van een voortgangsevaluatie in Portflow, maar het aanvragen hiervan vraagt de student om veel keuzes te maken. Met een aantal nieuwe functies in Portflow kunnen opleidingen zelf de balans tussen ondersteuning en zelfregie inrichten.
Wat zijn voortgangsevaluaties?
Voortgangsevaluaties in Portflow zijn de manier om overkoepelende inzichten te verzamelen over de voortgang van de student over langere tijd. Een evaluatieverzoek wordt door een student zelf samengesteld:
- Wie nodigt hij uit?
- Wat zijn de criteria?
- Op welke manier wil hij feedback? Kwantitatief en/of kwalitatief? Als hij (ook) kwantitatief feedback aanvraagt, kiest de student zelf een rubricschaal.
- Wanneer verstuurt hij het verzoek? Hoe vaak wil hij evalueren?
Het zijn veel keuzes om te maken voor het samenstellen van een goed evaluatieverzoek. Zeker in het begin heeft de student nog wat ondersteuning nodig bij het samenstellen van een evaluatieverzoek.
Flexibele scaffolding voor evaluatieverzoeken
De evaluatoren (alle genodigden inclusief de student zelf) vullen de evaluatie in volgens het format, vanuit hun eigen perspectief. De criteria en de rubricschaal vormen samen een rubric waar de evaluator een niveau-inschatting geeft. De resultaten kunnen tussen rollen en/of over de tijd worden geanalyseerd.
In Portflow zijn er enkele nieuwe functies die de opleiding kan gebruiken om studenten te helpen met het samenstellen van deze verzoeken. Alle functies helpen studenten met een andere uitdaging:
- Gesuggereerde rubricschaal – Welke rubricschaal kies je?
- Evaluatie-opzet – Welke keuzes maak je voor het evaluatieverzoek (criteria, kwantitatief/kwalitatief, schaal, genodigden)?
- Suggereren van evaluatiemoment – Wanneer en hoe vaak evalueer je?
- Rubric niveaubeschrijvingen – Wat betekenen de niveaus voor de geselecteerde criteria?
Hoe kun je voortgangsevaluaties scaffolden?
De nieuwe functies voor het scaffolden van voortgangsevaluaties kunnen in combinaties worden gebruikt, passend bij de ondersteuningsbehoefte van de student op dat moment. Studenten kunnen de suggesties van de opleiding aannemen of toch beslissen een andere keuze te maken.
Gesuggereerde rubricschaal
Een of meer relevante rubricschalen worden als bijlage gekozen bij een opleidingsdoel. Wanneer dit doel door de student wordt geselecteerd als criterium, komt de gesuggereerde rubricschaal bovenaan.
Power users kunnen rubricschalen koppelen aan doelen in de doelenbibliotheek.
Evaluatie-opzet
Een evaluatieverzoek klaarzetten dat de student kan importeren op een eigen gekozen moment om een eigen evaluatieverzoek te maken. Deze opzet kan alle keuzes bevatten voor het verzoek, of een selectie ervan. Op die manier kan deze scaffolding nauwkeurig aangesloten worden op waar de situatie om vraagt.
Een evaluatie-opzet kan worden gemaakt door power users bij ‘Scaffolds’. Studenten kunnen het importeren via de code zodra ze een nieuw evaluatieverzoek gaan aanmaken.
Suggereren van evaluatiemoment
De opleiding/docent kan een notificatie met een verwijzing naar een evaluatie-opzet versturen naar studenten, waardoor studenten zowel de instellingen als het moment van het evaluatieverzoek aangereikt krijgen.
Power users kunnen de notificatie versturen vanuit de betreffende evaluatie-opzet. Studenten kunnen het verzoek meteen starten en indien gewenst aanvullen via de notificatie.
Rubric niveaubeschrijvingen
De opleiding kan meer informatie geven over wat een bepaald rubricniveau inhoudt voor een bepaald criterium (doel). Dit is zowel voor het aanvragen van de evaluatie nuttig als voor het invullen van de evaluatie. Hierdoor geef je evaluatoren meer handvatten om de rubricschaal op dezelfde manier te interpreteren.
Power users kunnen niveaubeschrijvingen koppelen in de doelenbibliotheek. Evaluatoren zien de beschrijving direct zodra ze een evaluatie gaan invullen.
Cocreatie
Deze nieuwe functies zijn ontwikkeld in samenwerking met onze onderwijspartners zoals Fontys, HvA en ECU. Dankzij vruchtbare gesprekken en een iteratieve aanpak hebben we gezamenlijk de belangrijkste praktische behoeften in kaart gebracht van gebruikers die te maken hebben met het aanleren van zelfregulerend leergedrag. Hierdoor kon het productteam van Portflow deze combinatie van functies ontwikkelen die je op maat ondersteuning aan studenten laat aanbieden.
Meer weten?
Klaar om studenten te helpen om effectiever te evalueren? Bekijk onze kennisbankartikelen over evaluatie-opzet, rubricschalen suggereren, rubric niveaubeschrijvingen en evaluatiemoment suggereren.
