Portflow

Zet de student aan het stuur van diens onderwijs met een digitaal portfolio

Portflow is hét studentgestuurd ontwikkel- en assessmentportfolio met authentieke 360°-feedback.

Eigenaarschap via Scaffolding

Waarom is een digitaal portfolio belangrijk?

We willen studenten voorbereiden op een snel veranderende toekomst waarvan een Leven Lang Ontwikkelen een integraal onderdeel is. Om hierbij succesvol te zijn, is het nemen van verantwoordelijkheid over het eigen leren een belangrijke voorwaarde.

We geloven dat de beste manier om verantwoordelijkheid te leren nemen is door studenten zoveel mogelijk eigenaarschap te geven over hun eigen leerproces, zodat zij zelf de regie kunnen voeren en daarvan kunnen leren. Dit is een leerproces waarbij scaffolding op de route cruciaal is voor een succes. Op deze route naar eigenaarschap kan de docent steeds de juiste begeleiding bieden en deze op een passende manier afbouwen, zodat de student leert in zijn eigen zone van naaste ontwikkeling. De docent bepaalt met behulp van een flexibele portfolio-oplossing de scaffolding, de student benut de verkregen vrijheden. Een digitaal portfolio zoals Portflow maakt het daarnaast eenvoudiger om onderwijsconcepten als Programmatisch Toetsen en Lerend Kwalificeren in praktijk te brengen.

DIGITAAL PORTFOLIO IN HET HBO

Programmatisch Toetsen

Programmatisch toetsen is een onderwijsconcept in (voornamelijk) het hbo waarbij het leerproces van de student centraal staat. Toetsen zijn niet langer een einddoel op zich, maar een geïntegreerd onderdeel van het leerproces. De nadruk komt te liggen op het verzamelen van verschillende datapunten (bewijsstukken) en rijke feedback. Deze datapunten worden gebruikt om het proces van de student te sturen, te stimuleren en inzicht te geven in de (eigen) voortgang.

Lees meer over Programmatisch Toetsen

DIGITAAL PORTFOLIO IN HET MBO

Lerend Kwalificeren

Lerend kwalificeren is een onderwijsconcept in het mbo waarbij de student tijdens het leerproces continu artefacten en feedback (bewijsstukken) verzamelt. Daarmee wordt een holistisch beeld van de (leeractiviteiten van de) student gevormd. Deze rijke verzameling van bewijsstukken biedt een multi-dimensionaal beeld van de ontwikkeling van de student op weg naar een kwalificatie.

Lees meer over Lerend Kwalificeren

Portflow is een LMS-onafhankelijke LTI-app

Breid jouw LMS uit met een studentgestuurd ontwikkel- en assessmentportfolio

Portflow is een plug-in (LTI-app) voor jouw LMS. In Portflow kunnen studenten onder eigen regie hun ontwikkelingsvoortgang zichtbaar maken en verantwoording afleggen door bewijsmateriaal te verzamelen, feedback te vragen aan docenten, medestudenten en experts, en een beoordelingsdossier aan te leggen. Docenten kunnen hierbij de studenten voorzien van de benodigde scaffolding.

Alles vindt plaats binnen de vertrouwde omgeving die je LMS biedt, zodat gebruikers profiteren van zowel een drempelloze visuele integratie als een naadloze functionele verbinding.

Ervaar de synergie van een digitaal portfolio met je LMS

De integratie van Portflow met je LMS (Canvas by Instructure, D2L Brightspace, Moodle, Blackboard) gaat veel verder dan een integratie voor een naadloze eindgebruikerservaring.

Virtueel kopje koffie

Laten we bespreken hoe een digitaal portfolio jou zou kunnen helpen

Plan een demo

Kom in contact

Wat maakt Portflow uniek?

Studenteigenaarschap

Bij Drieam geloven we dat de motivatie van studenten wordt gevoed door hun autonomie. Met een docent-onafhankelijk platform zoals Portflow, heeft de student de volledige regie.

Lees meer

Scaffolding op de route

De docent kan de juiste ondersteuning bieden in Portflow door middel van templates, feedback en nog veel meer om studenten in staat te stellen toe te werken naar hun eigen verantwoordelijkheid. Portflow maakt programmatisch toetsen mogelijk.

Lees meer

Geïntegreerd met jouw LMS

Portflow integreert naadloos met je LMS: geïntegreerd in de navigatie, importeer ingediende opdrachtpogingen als bewijsmateriaal, bevries het portfolio om in te leveren zodat het beoordeeld kan worden in de Grader.

Lees meer